Kurserläuterungen
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Der Musikgarten
Der Musikgarten ist ein musikpädagogisches Konzept, das Eltern mit Kindern ab dem Säuglingsalter zum gemeinsamen Musizieren anregt. Durch Lieder, Spiele, Kniereiter, Tänze oder Fingerspiele entwickeln die Kinder mit Spaß und ohne Leistungsdruck ein Bewusstsein für ihre Stimme und ihren Körper.
Einfache Instrumente wie Klanghölzer, Glöckchen, Rasseln oder Trommeln führen das Kind in die Welt der Klänge. Der Musikgarten betont die musikalische Wechselbeziehung zwischen dem Kind und dem Erwachsenen.
Wenn Eltern z.B. etwas vorsingen, so ist dies für ein Kind der stärkste Anreiz zum eigenen Singen.
In den Musikstunden wird die musikalische Wechselbeziehung zwischen Kleinkind und dem Erwachsenen betont. Die Kinder sollen ohne vorgegebene Leistungserwartungen die Möglichkeit haben, Musik aufzunehmen und Musik auch selbst zu gestalten.
Nicht zu übersehen ist auch die Bedeutung der Musik für die Gruppenbildung.
Der Musikgarten teilt sich in drei Gruppen auf, die Babys von 3-18 Monaten, die 2-3-Jährigen und die 3-4-Jährigen.
Unterrichtet wird in Gruppen zu je 8-12 Paaren (Kind und ein Erwachsener) und die Dauer der Musikstunde beträgt 30 Minuten.
Es wird die Möglichkeit geboten Musik wieder in das Familienleben zu integrieren, so wie dies in früheren Generationen ganz selbstverständlich war.
Musikalische oder instrumentale Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Man kann zu jeder Zeit in die Kurse einsteigen!
Musikgarten für Babys
(Babys bis 18 Monate)
Seit 2004 gibt es den Musikgarten für Babys.
Der Musikgarten für Babys lädt Babys bis 18 Monate und deren Eltern zum musikalischen Spiel ein. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Mit Tönen und Geräuschen können Sie Ihr Baby zum Lachen bringen - mit einem Lied wieder beruhigen.
Babys erkunden mit Hingabe Stimme und Körper. Sie untersuchen alles in der näheren Umgebung, was rasselt und knistert, leuchtet und klappert. Genau die richtige Zeit, um im Musikgarten für Babys Rasseln, Klanghölzer und bunte Tücher zu erobern!
Man kann zu jeder Zeit in die Kurse einsteigen!
Musikgarten Phase I
(Für Kinder im Alter 1 ½ bis 3 Jahre)
Seit 2000 Jahren gibt es den Musikgarten I.
PHASE I ist ein früher Beginn für Kinder ab 18 Monaten bis zu 3 Jahren, die zusammen mit einer Bezugsperson ersten spielerischen Kontakt mit der Musik in einer Gemeinschaft erleben. Die Themenbereiche "Zuhause", "Tierwelt" und "Beim Spiel" greifen den täglichen Spielbereich der Kinder auf.
Inhalte des Musikgartens sind:
• Lieder zum Mitsingen und -spielen
• Kleinkindgerechtes Instrumentalspiel
• Fingerspiele + Kniereiter
• Schlagübungen
• Bewusstes Hören
• Bewegungsspiele zur Musik
• Kleinkindgerechte Tänze
• Entspannungsspiele
Musikgarten Phase II
Den Musikgarten II gibt es seit 2001.
PHASE II ist ein Früherziehungskonzept, das die musische und allgemeine Entwicklung des Kindes im Alter von 3 bis 4 ½ Jahren berücksichtigt und fördert. Die Themenbereiche aus den "Jahreszeiten" werden mit Liedern, Spielen, Tänzen, Hörerlebnissen und Requisiten musikalisch vertieft.
Kinder besitzen eine ungewöhnliche Aufnahmefähigkeit, sich die Welt anzueignen und haben eine angeborenen Fähigkeit, kleinste Einzelheiten, die von Erwachsenen kaum wahrgenommen werden, zu beobachten. Diese Aufnahmefähigkeit des Kindes kommt im späteren Leben nie wieder mit der gleichen Klarheit und Ungezwungenheit vor. Kinder lernen durch Spielen. Durch Musik und Bewegung fördern wir die harmonische Entwicklung zwischen Körper und Geist.
Musikalische oder instrumentale Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Man kann zu jeder Zeit in die Kurse einsteigen!
Musikalische Früherziehung
(Für Kinder im Alter ab 4 Jahren)
Die musikalische Früherziehung gibt es nun seit 1995.
Ziel der Musikalischen Früherziehung ist es, die Gesamtentwicklung der Kinder im Vorschulalter günstig zu beeinflussen und nachhaltig zu fördern.
Durch intensive Sinnesschulung (Hören, Sehen, Fühlen) und im Umgang mit Geräuschen, Klängen und Tönen werden Grunderfahrungen gemacht, musikalische und allgemeine Fähigkeiten entwickelt und unterstützt.
Der spielerische und lustbetonte Umgang mit Stimme und Instrumenten verfeinert die Wahrnehmung für Musik und Klänge. Gleichzeitig entwickelt individuelles und gemeinsames Spiel die Konzentrationsfähigkeit und das Sozialverhalten der Kinder. Sie lernen, aufeinander zu hören und gemeinsam musikalische Spiele zu erfinden.
Musik soll auf dieser Stufe der kindlichen Entwicklung hauptsächlich Spaß machen und für eine spätere instrumentale und/oder vokale Ausbildung motivierend wirken.
Was ist musikalische Früherziehung mit dem Unterrichtswerk „Klangstraße"?
"Klangstraße - Sing mit, tanz mit, spiel mit mir" ist eine aus langjähriger Praxis entstandene Konzeption für elementares Musizieren mit Kindern ab vier Jahren - Intention der Autorinnen ist es, Kinder durch Singen, musikbezogenes Spielen, Tanzen und Hören mitten in die Musik "hineinzustellen". Mit Hilfe der relativen Solmisation (Singen mit Tonsilben) wird eine reine Intonation gefördert, die Fähigkeit zu innerem Hören angebahnt und eine Vorstellung von den Tonbeziehungen erworben.
Um es vorweg zu nehmen: Bestimmt nicht, um jetzt schon ein Instrument zu lernen. Die Klangstraße (musikalische Früherziehung) ist ein Gruppenunterricht mit breit gefächerten musikalischen und musikbezogenen Inhalten. Vorschulkinder lernen vorwiegend im Spiel und in der Bewegung. Die Klangstraße greift diese kindgemäßen Verhaltensweisen auf und integriert sie in die verschiedenen Themen. So entstehen fröhliche, lebendige Stunden, in denen das Kind zum einen die Beschäftigung mit Musik als Bereicherung seines Lebens erfährt und zum anderen damit anfängt, sich musikalisches
„Handwerkszeug" anzueignen. Vor Beginn der Schulzeit sind Kinder besonders offen und aufnahmefähig für Musik.
Was geschieht in der Klangstraßenstunde?
Die wichtigsten musikbezogenen Unterrichtsbereiche sind:
- traditionelle und neue Lieder singen,
- Lieder z.B. mit Klatschen, Patschen, Stampfen und auf Instrumenten begleiten,
- sich zur Musik bewegen und tanzen,
- Klänge und komponierte Musik hören,
- elementare Kenntnisse der Musiklehre erwerben.
Welche allgemeinen Fähigkeiten unterstützt die Klangstraße?
Die folgenden Verhaltensweisen sind für alle Lebensbereiche (z.B. Familie, Freundschaft, Schule, Berufsleben) bedeutsam. Sie werden immer wieder erprobt:
- mit allen Sinnen wahrnehmen,
- sich konzentrieren;
- aus sich herausgehen;
- sich ausdrücken;
- sich einordnen, abwarten, zuhören, Rücksicht nehmen;
- führen und folgen;
- Ideen entwickeln;
- nachahmen.
Die allmähliche Ausweitung dieser Fähigkeiten wirkt sich positiv auf die (musikalische) Entwicklung Ihres Kindes aus.
Ausblick:
Wir hoffen, dass Ihr Kind auf der Klangstraße gemeinsam mit den anderen Kindern seiner Gruppe und der Lehrkraft eine erlebnisreiche, fröhliche, kurzweilige, auch fordernde, jedoch nicht überfordernde Wegstrecke zurücklegt und an ihrem Ende mit Schwung in eine weiterführende Musikstraße einbiegt.
Blockflötenunterricht kombiniert mit Rhyhtmikunterricht
(ab 5/6 Jahren)
Man braucht für den Unterricht:
- Eine Sopranblockflöte mit deutscher Griffweise
Für Kinder ist am Anfang Holzflöten mit Plastikkopf (z.B. Moeck - ca. 30 €) zweckmäßig.
- Einen Notenständer für das Üben
- Einen Schnellhefter
- Und natürlich Noten!
Die Kinder starten mit:
Dem FLÖTENVOGEL (Heinrichshofen Verlag)
Die Blockflöte ist ein hervorragendes und beliebtes Einstiegsinstrument, das besonders für die musikalische Frühbildung von Kindern viele Vorteile mitbringt. Sie ist erschwinglich, robust und leicht zu transportieren. Schon nach relativ kurzer Zeit spielen die Kinder einfache Lieder und Stücke auf der Sopranblockflöte und machen sich auf spielerische Weise mit den musikalischen Grundlagen vertraut. Neben dem Einüben von Melodien geht es um die Entwicklung von Rhythmusgefühl und musikalischem Gehör. Die Kinder erlernen das Notenlesen und komponieren und gestalten erste kleine Musikstücke.
Der Unterricht ist sehr kindgerecht gestaltet, es gibt Rätsel zu lösen und Spannendes über die Welt der Flöteninstrumente zu erfahren. Ziel ist es, Interesse zu wecken und die Freude am eigenen Musizieren zu vermitteln. So wird eine gute Basis für eine weiterführende Beschäftigung mit der Musik gelegt. Da gemeinsames Musizieren besonders viel Spaß macht und anspornt, werden die Musikstücke der Kinder von anderen Blockflöten oder von Trommeln begleitet.
Der Unterricht findet in kleinen Gruppen statt und ist bereits für kleine Kinder ab fünf Jahren bestens geeignet.
Musikalische oder instrumentale Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Weitere Informationen und Anmeldungen erhalten Sie bei Delia Hoffmann 06732/ 936644.
02.09.2011 10:43
Musikkurse für Kinder
Die Musikabteilung der TSG Worfelden bietet wieder Kurse für gemeinsames musizieren für Kinder von 0 - 4 Jahren mit ihren Familien, musikalische Früherziehung ab 4 Jahren und Flötenkurse an.
Babygarten (Donnerstag) bis 18 Monate
Musikgarten I (Donnerstag) 18- 36 Monate
Musikgarten II (Donnerstag) ab 3-4 (1/2) Jahre
Musikalische Früherziehung ab 4-6 Jahre (Freitag)
Flötenkurse ab 5-6 Jahre (Donnerstag und Freitag)
Information und Anmeldung bei Delia Hoffmann 06732/936644
Die Kursbeschreibungen haben wir hier für Sie hinterlegt.
31.08.2011 10:52